Сценарий "вечер встречи с выпускниками". Выпускной в начальной школе. Сценарий необычный и весёлый Шуточный урок по литературе для выпускников школы
Что бы такого сделать на последнем звонке, чтобы выпускной класс запомнился учителям навсегда? Выступить в смешных костюмах — глупо, подарить крутой подарок — слишком меркантильно, снять эпохальное кино о родной школе — не всем «по карману». Оптимальный вариант — продемонстрировать зрителям веселые сценки на последний звонок 2017, заранее подготовленные 9 и 11 классом, и тщательно отрепетированные по ролям. Обычно это небольшие современные инсценировки из жизни школы или колледжа: про ЕГЭ, о переменке или по предметам. Даже учителей можно задействовать в импровизированных постановках, чтобы не довелось их заранее уговаривать. Уж поверьте, такой последний звонок не забудется ни педагогам, ни выпускникам. Ведь смех не только продлевает жизнь, но еще и помогает запечатлеть в памяти самые яркие моменты.
Как выбрать современные веселые сценки на последний звонок
К выбору современных сценок на последний звонок стоит подходить очень ответственно. Ведь праздник прощания со школой посвящен не только выпускникам, но также их родителям, педагогам, администрации школы и т.д. А значит, выступления на линейке и последующем концерте должны быть приятными для всех гостей.
- Сценки на последнем звонке могут быть веселыми, смешными и даже слегка саркастическими. Главное, чтобы постановка никого не обижала и ни в коем случае не унижала ни чье достоинство;
- Основные темы для инсценировки на последнем звонке: экзамены, ЕГЭ, прощание со школой, профильные предметы, педагоги, времяпровождение на перемене, домашние задания и прочее из школьной жизни;
- В постановке не должно участвовать меньше 2 и больше 7-8 человек. В первом случае номер рискует выглядеть пресным, во втором — превратится в балаган;
- Чтобы удачно выбрать современные сценки на последний звонок, стоит заранее посоветоваться со школьным организатором. Его многолетний опыт наверняка поможет избежать глупых и нелепых ошибок и проколов.
- Идеальные постановки должны дополняться музыкальным сопровождением, костюмами, табличками и всяческим реквизитом;
Теперь понятно, как выбрать современные веселые сценки на последний звонок. Но есть еще несколько полезных советов.
Дополнительные советы по сценкам на последний звонок в школе или колледже
Для того, чтобы весь концерт в честь последнего звонка не казался слишком пресным и блеклым на фоне отдельных сценок выпускников, ведущим рекомендуется в ходе диалогов и монологов «пропускать» коротенькие шуточки. Они легко снимают волнение и разряжают напряжение в зале и за кулисами. Примеры маленьких цитат:
- А вы, между тем, знаете, почему в нашей школе больше учителей-женщин? Нет? Потому что все лучшее — детям!
- Добрая половина педагогов пишет красные замечания в дневниках учеников… А злая — еще и родителей вызывает в школу!
- В гуманитарном классе две девочки не поделили мальчика. Плохо у них с делением… У нас в математическом такого не бывает!
- Наш 11-Б класс лучше всех в школе разговаривает на английском, русском и французском… Да и на других уроках тоже неплохо тарахтят.
- На собственном опыте мы успели убедится: чем рассеяннее педагог, тем увереннее он сеет вечное, разумное и доброе.
Веселые сценки на последний звонок: «Егэ», «Экзамен», «Зачет»
Говорят, чем больше над проблемой смеяться, тем скорее она уйдет. Вероятно, наши выпускники пользуются именно таким принципом, подбирая развлекательные номера на праздничный концерт. Для 11 классов самые веселые сценки на последний звонок — «ЕГЭ», «Выпускные экзамены», «Вступительные экзамены», «Сложный зачет». Эти жизненные ситуации наполнены эмоциями, волнением, курьезами и неожиданными нюансами, поэтому шутить над ними совсем не сложно. Мы подобрали примеры веселых сценок про ЕГЭ на последний звонок, воспользуйтесь ими.
Тексты смешной сценок про ЕГЭ, выпускной экзамен и прочее
Выпускной экзамен. Учитель задает вопрос:
— От чего же Вы так волнуетесь? Так сильно боитесь моих простых вопросов?
— Нет, что вы, учитель! Я опасаюсь своих ответов.
— Ваша фамилия?
— Петрова!
— Петрова, что же ты так улыбаешься?
— Радуюсь, что правильно ответила на 1-й вопрос!
Ученица берет 3-х литровую банку с водой и тихо выливает содержимое в ведро, стоящее у стола учителя.
Тот косо улыбаясь, ставит оценку. Ученица уходит. В класс заходит следующий ученик с пол-литровой бутылкой, также выливает содержимое в ведро.
— У вас все?
Ученик молча заглядывает в бутылочку и тихо кивает головой.
Учитель со вздохом ставит оценку. Второй школьник тоже выходит.
Входит третий, торжественно несет флакончик от пенициллина и неспешно, по капельке, выливает содержимое в ведро.
— Это все, что ли?
-Увы!
— Скажите, как называется предмет?
Тот молчит.
— О чем говорили на уроках?
Опять молчит.
— Ладно, скажите хоть, кто проводил уроки?
Молчит.
— Наводящий вопрос: вы или я?
-Вы!
Учитель облегченно ставит оценку. Выпускник резво размахивая руками выскакивает из кабинета.
Смешные сценки по предметам на последний звонок 9 класс
Последний звонок в 9 классе — особенное явление. После преодоления долгожданной черты некоторые ребята навсегда простятся с родной школой, а остальные вновь вернуться за парты 1 сентября. Учитывая это, смешные сценки по предметам на последний звонок 9 класс лучше доверять именно выпускникам. Ведь это последняя возможность школьников выступить на таком великолепном мероприятии, проявить свою благодарность учителям, продемонстрировать обретенные умения и таланты.
Сценарии забавных сценок по предметам для последнего звонка смотрите дальше.
Тексты сценок по предметам для 9-классников на последний звонок
«Урок рисования»
У доски стоить учитель, дети устроились за этюдниками.
Учитель: «Сегодня, ребята, мы попробуем нарисовать вазу».
Учитель приносит вазу и устанавливает ее на возвышенности. Спустя несколько минут он ходит между рядами и просматривает работы учеников. У всех детей на рисунках эскиз вазы в разных стадиях. А у одного оригинала – танки, взрывы, армия.
Учитель : «Андрей, объясни, это что - ваза?»
Андрей : «Ну, конечно, Виктор Иванович, а что же еще? Вы, как представитель искусства, должны понимать, что именно так я увидел эту вазу».
Учитель (с полным хладнокровием): «Ладно, Андрюша, давай дневник».
Андрей передает дневник и учитель ставит большую жирную двойку. Возвращает дневник креативному «художнику».
Андрей (смотрит в дневник): «Как – двойка? За что?»
Учитель : «Да что ты, Андрюша, как ты мог подумать, это же пятерка, просто это мое видение, я ее себе именно так представляю!»
«Урок физкультуры»
Звенит школьный звонок. На сцене, в спортивной форме, стоит ученик Пуговкин в гордом одиночестве.
Учитель физкультуры заходит в спортзал, уткнувшись в журнал, и говорит, не поднимая глаз: — Здравствуйте! Класс, построиться! На один-два рассчитаться!
Пуговкин , глядя по сторонам, говорит: — Один. Пауза.
Учитель поднимает глаза, видит, что никого больше нет и грозно спрашивает: -Так, и где остальные? Прогуливают урок, значит?
Пуговкин испуганно: — Нет-нет, Валерий Семенович, у них уважительные причины.
Учитель , не менее грозно: — Уважительные, говоришь? А ну-ка, быстро их всех сюда!
Пуговкин выбегает из спортзала и через минуту возвращается со всем классом.
Учитель хвалит Пуговкина: — Ну молодец, Пуговкин. Сейчас будем разбираться. Ты первый, Легков. Где форма?
Легков в ответ: — Представляете, вечером я постирал форму и повесил ее сушиться на забор. Вдруг откуда ни возьмись, появилась злая собака и все порвала.
Учитель недоуменно: — Я, конечно, все понимаю, но откуда забор, ведь ты живешь на 7 этаже? Ладно, с тобой все ясно. Ты что скажешь, Петрова?
Петрова отвечает: — Ой, я вчера лодыжку повредила. Правую.. То есть левую.. Ну в общем, обе.
Симонова наигранно говорит: — Нет, у меня ангина.
Учитель подозрительным тоном: — Ангина, значит… Поэтому повязка на ноге, да?
Симонова быстро среагировала: — Нуууу, она, это.. сползла.. Учитель кивает головой и говорит: — Ну-ну. Шишков, а ты как объясняться будешь?
Шишков мечтательным тоном: — Представляете, Валерий Семенович, мне вчера пацаны из 11 «А» сказали, что Вас вообще сегодня в школе не будет. Что уехали на соревнования по гимнастике!
Учитель очень удивленно отвечает: — Ну, надо же… Гимнатика.. Придумали же.. Ну хорошо, а у тебя Воробьев, что?
Воробьев рассеянно: — А я сегодня дни перепутал. Думал, среда, а оказалось четверг. Я даже учебники на среду принес, могу показать.
Учитель утвердительным тоном: — Значит так, всему классу за отсутствие формы ставлю «два». Сейчас рассаживаемся, достаем тетради и записываем тему «Распорядок дня».
Пуговкин растерянно: — Валерий Семенович, а как же я?
Учитель растерянно: — Ах, да, Пуговкин. А ты, по плану, бежишь кросс на2 километра.
Самые смешные сценки по предметам на последний звонок 11 класс
Выпускникам 11-классникам, безусловно, легче сыграть смешные сценки по предметам на последний звонок. Во-первых, опыта больше, во-вторых, актерский талант лучше отточен, в-третьих, отсутствует страх перед учителями. Ведь выпускникам уже бояться нечего, а значит — можно смело шутить. Но в связи с предстоящими экзаменами не каждый смельчак возьмется пародировать профильного педагога: чревато последствиями. Гораздо надежнее и безопаснее разыграть смешные сценки по предметам на последний звонок 11 класс, не упоминая конкретных случаев и персонажей из истории школы.
К примеру:
Официальное чтение юмористического заявления со следующим текстом: «Я, Иванов Иван, ответственно заявляю о своем протесте против ухода 11-А класса из школы № 111. Убедительно требую рассмотрения педсоветом выборочного допуска учеников к выпускным экзаменам. Перечень важных аргументов прилагаю.
- На данный момент не найдена достойная замена вышеуказанному классу;
- Отсутствие на территории школы 11-А класса повлечет за собой нарушение биоритма школы;
- Вследствие ухода вышеупомянутого класса интеллектуальный и культурный уровень заведения упадет в половину;
- Выпущенному классу будет очень грустно и печально. Мы будем плакать;
Чтение коллективной жалобы от выпускающегося 11-А класса с текстом: «Мы, ниже огорченно подписавшиеся ученики 11-А класса, выговариваем свой протест против намерения администрации школы «попереть» нас из любимого учебного заведения, лишив нас тем самым детства. Настоятельно требуем оставить нас на 2-й год и обеспечить приятную теплую атмосферу, любовь педагогов и доброе отношение персонала. Надеемся на скорейшее удовлетворение оглашенной просьбы, не то обязуемся преследовать вас и безоговорочно навещать в родных стенах не реже 2 раз в год»
Сценки по предметам для 11-классников на последний звонок: видео
Забавные сценки на последний звонок 2017 для учителей: видео
О ком могут быть составлены самые забавные сценки для последнего звонка 2017? О родителях? Директоре? Одноклассниках? Конечно же, об учителях! Ведь каждый предмет — это отдельная маленькая жизнь со своими интересными эпизодами и мудрым наставником. Именно над ними и попытаемся пошутить. В мягкой форме и без обидных подколов. Только тонкий юмор без излишнего сарказма, чтобы всем было весело и смешно.
Не забывайте: педагоги долгие годы вкладывали в ваше воспитание и обучение частичку своей души, поэтому забавные сценки на последний звонок 2017 для учителей стоит выбирать с предельной осторожностью. Чтобы не ранить случайно тонкую душевную организацию педагогов!
Тексты оригинальных сценок об учителях на последний звонок в школе
Математика
Учитель — Все номера задач записаны на доске. Решайте. Кому мало задач — подходите, я озадачу.
Ученица — (тянет руку)
Учитель — Лена, зачем тянешь руку? Ты уже решила?
Ученица — Да нет. Это я маникюр сушу.
Учитель — Скажи мне, Ваня, почему ты все время какой-то сонный?
Ученик — А это во мне таланты дремлют.
Учитель — Что больше гипотенуза или катет?
Ученик — Смотря как треугольник поставить.
Учитель — Дети, сколько будет 7-ю 8?
Ученик — 78!
Учитель — Да? А сколько будет 8-ю 7?
Ученик — 78!
Учитель — КАК ТАК?
Ученик — От перестановки сомножителей произведение не меняется!
Учитель — Что за студенты нынче пошли? Раз им объяснила, второй, третий,…уже сама все поняла, а они никак не понимают! Ладно. Возьмите дневники и запишите задание на дом: последние три задачи на странице 109, затем вся 110-я страница, первые двенадцать задач на 111-й …
Ученица — Бедный папочка! Опять без выходного останется.
ЗВЕНИТ ЗВОНОК.
Физкультура
Ведущий: А в нашем спортзале прямо сейчас бъются рекорды.
Открывается ширма. На сцене две девушки. Одна с большим трудом делает классическое отжимание. Вторая помогает ей: считает
Ученица 2: 98, 99, ну, еще чуть-чуть…100!
Ученица 1 тяжело дышит, приходит в себя
Ученица 2: Катька, ты - крутая! Ты хоть осознаешь, что сколько отжиманий ты сделала! Но мы же не будем останавливаться на достигнутом! Будем постепенно увеличивать нагрузки! Завтра давай не с 98 начну считать, а с 96!
Химия
(На сцену выходит молодой человек в костюме с изображением скелета человека. Звучит музыка из фильма «Секретные материалы». На экране во время взрыва показывается фотография кабинета химии: перевёрнуты парты, валяются стулья. Для работы использовался Photoshop. Включается звук взрыва.)
Есть в школе кабинет один,
Под номером 31.
Там как-то опыт проведя
В живых остался только я.
Забыл какой-то элемент
И завалил эксперимент…
И взорвалось вдруг все кругом,
Перевернулось все вверх дном!
Беда случилась, спору нет.
Смотрите, люди! Я — скелет.
Волшебница нам всем известна —
Зовется химией она
Подарит чудо превращений,
Откроет суть нам всех явлений.
(Выпускники дарят цветы преподавателю химии)
Прикольные сценки на последний звонок в колледже: видео
Выпускники колледжей и гимназий, также как и школьники, любят здорово пошутить на концертах и прочих мероприятиях, а лучший способ это сделать — провести прикольную сценку на последний звонок. Следующая выбранная нами идея требует предварительной подготовки от ребят, но итог вероятно превзойдет все ожидания.
- За несколько дней до последнего звонка подойдите к каждому выпускнику и попросите выполнить маленькое несложное задание — подумать и назвать самое прикольное имя прилагательное на первую букву своего имени;
- Слово должно быть смешным, но приличным. Возможны жаргонизмы, архаизмы или неологизмы. Главное — не допустить пошлостей и оскорбительных выражений;
- В заданный ниже шаблон вставьте в рандомном порядке все собранные прилагательные. Получившийся текст поручите своему любимому педагогу прочесть в ходе празднике, как последнее сочинение выпускников. Но прежде объясните, что оно непростое — со странностями!
Текст для прикольной сценки «Необычное сочинение» на последний звонок в колледже
Когда мы пришли в колледж впервые, этот день показался нам самым …….. Мы надели самую ……… форму, взяли ………. тетради и ……….. букеты преподавателям. Здравствуй, колледж! К тебе пожаловали ……….. студенты.
Здесь всегда были ………. аудитории, ………. педагоги и ……….занятия. Преподаватели с ……… улыбками помогали нам осваивать новые ………. науки.
Время пролетело очень быстро, у нас появилось много ………. друзей и таких же ……….. подруг. Мы ежедневно с большой радостью спешили в ………. колледж, но настал этот самый ………. момент — день вручения дипломов. Мы все пришли с трепетом в душе и ………. легкой дрожью в коленках. На лицах сеяли ………. улыбки, но в глазах ……….. слезы.
Но как только важный документ попал к нам в руки, мы почувствовали себя ……… Теперь перед нами распростерты все двери. Да здравствуют ………. выпускники!
Любые сценки на последний звонок 2017 могут украсить праздник выпускников 9 и 11 классов и колледжей: смешные про уроки, веселые про учителей, современные про ЕГЭ и экзамены. Главное, чтобы постановки были тщательно отрепетированными, а тексты — безобидными.
Сценарий урока для учителей (12 А класс)
на День самоуправления
Учитель: Здравствуйте ребята! Я ваш новый учитель. Зовут меня Ломтева Алина …
Используя современные супер - инновационные технологии, мною был разработан мульти - интегрированный урок с использованием русского языка, математики, географии и изобразительного искусства. Тема нашего урока: «Школьный день наоборот» - Слайд 1
Как вы думаете, о чем мы сегодня поговорим?
Ученики:…
Учитель : (Слайд 2) Да, конечно и главная цель нашего урока – это получить хорошее настроение и заряд бодрости на весь учебный год. А для этого нам понадобится:
Ведро фантазии,
Чаша умений,
Правильно выращенные руки,
Мозги в нужном месте. Все готовы? Кто не готов – дневник на стол!
Учитель: Сегодня урок необычный
Учитель: И для разминки Вам загадка:
Коты заботятся больше о чистоте своего тела, чем собаки. Они умываются, старательно вылизывают свою шерсть. Почему? Хотят…
а) лучше выглядеть;
б) не выдать себя запахом;
в) собираются на свидание;
г) на зло собакам?
Кто десять ночей подряд лечит несчастных зверят:
а) Кашпировский;
б) доктор Ватсон;
в) Айболит;
г) Чумак?
Перед вами части света. Какая из них наименьшая по площади:
а) Африка (29,9);
б) Европа 10,2);
в) Азия (44,4);
г) Америка (42,1).
Поговорка «От горшка два вершка» известна каждому. Сколько же сантиметров входит в 2 вершка:
а) 9 см;
б) 6 см;
в) 12 см;
г) 4 см?
Какой процент от массы тела составляет кровь:
а) 15%;
г) 20%?
Молодцы! И Вам еще один пример слов наоборот. Расшифруйте слова, которые лежат у вас на столе. Если готовы, поднимите руку
Просто замечательно! А писать – то правильно вы умеете? На веселую затею приглашаем грамотеев! И для Вас - занимательный диктант! Приготовились писать? Итак… Задание – написать под диктовку следующий текст… «В полдень на дощатой террасе веснушчатая жена подьячего Агриппина Саввична потчевала коллежского регистратора Фаддея Аполлоновича винегретом, моллюсками и другими яствами, а затем поила чаем с кусковым сахаром, присовокупив пол-лимона».
Проверим… (Слайд 4)
Учитель: поиграем в игру верю- неверю- но не просто ответить верю или неверю, а обьяснить почему так
1. Верите ли вы, что школа по-гречески значит «досуг»?
Да. Но греки под досугом понимали не безделье, а свободные в часы досуга беседы с мудрецами-философами о разных науках.
2. Верите ли вы, что существуют высшие учебные заведения, названия которых в переводе с латинского означают «вселенная», «мир», «весь свет»?
Да, это университеты, образованные от латинского слова «универсум».
3. Верите ли вы, что в Древней Греции педагогами называли тех, кто учил?
Нет, педагогом назывался раб, который отводил ребенка в школу и следил за его поведением.
4. Верите ли вы, что в старину балбесом называли ученика, который с запинками читал заданный урок?
Да. В старых гимназиях ученика, который не приготовил урок и читал книгу с запинками, насмешливо называли заикой. По-латыни заика – балбус, отсюда произошел и обрусевший вариант слова – «балбес».
5. Верите ли вы, что требование учителя «знать назубок» восходит к тем временам, когда требовали так превосходно затвердить текст, чтобы он отлетал от зубов?
Нет, эта поговорка возникла из обычая проверять на зуб подлинность золотых монет и других изделий из благородного металла. Знать назубок буквально означало получать необходимые знания с помощью собственного зуба.
6. Верите ли вы, что, когда в древние времена люди употребляли в обращении к друг другу выражение: «заруби на носу», они имели в веду жестокий старинный обычай в особо важных случаях делать отметину на носу человека?
Нет. Нос здесь означает не орган обоняния, а памятную дощечку, бирку для пометок. В древности неграмотные люди всегда носили с собой такие дощечки с зарубками, сделанными для запоминания. Они и назывались носом.
Учитель: Я в математике силена.
Задачки приготовила.
А ну-ка их решите,
Смекалку покажите. (Слайд 5)
1 задача. В автобусе ехали 50 человек. На остановке 7 человек вошли, 3 вышли. На следующей - вышел1, а вошли 4; на следующей - вышли 15, вошли 2.
Ну сосчитали? А теперь кто мне ответит: сколько остановок сделал автобус?
(Автобус сделал 4 остановки)
2 задача. 10 морковок весят 600 г, 8свёкол весят 2 кг, 4 брюквы-1,5 кг. Сколько весит 1 кг селёдки?
3 задача. Вовочка 10 раз дернул за косичку Машу, 5 раз Дашу, 7 раз Клаву, 1 раз, по ошибке завуча Маргариту Багратионовну. Сколько раз дергал Вовочка за косички и что теперь будет?
Учитель 4 и 5 задача на листочках которые я вам сейчас раздам, кто решил- поднимаем руку, не шумим, кто будет шуметь пойдет к директору Лумпову Дмитрию Андреевичу, он сегодня не в настроении!
Задача 5 - Из каждых 2575 двоечников один становится директором школы. Из скольких двоечников получится 14 директоров школ?
(36050)
Задача 6- Грузоподъемность лифта 450 кг. В лифт вошли 2 первоклассника по 20 кг. каждый, 2 третьеклассницы по 25 кг. каждая, 3 пятиклассника по 40 кг. каждый и Маргарита Багратионовна, которая весит столько же, сколько 1 первоклассник, 2 третьеклассницы и 3 пятиклассника вместе взятые. Поедет ли лифт верх?
(400)
Учитель; Замечательно! Какие же вы сообразительные! Просто отличники все!
А я желаю всем удачи.
За работу! В добрый час!
Следующее задание специально для Вас!
Как называется страна, имеющая название головного убора? (Панама)
Назвать героя, который всегда попадал в неприятные истории, ничего не умел, кроме хвастовства и носил огромную шляпу с полями? (Незнайка)
Эта дама всегда имела при себе рогатку и ходила в чёрной шляпке? (Шапокляк)
Этот цветной головной убор носила героиня литературного произведения французского писателя Шарля Перро. (Красная Шапочка)
– Слайд 6
Учитель: Что ребята, вы устали?
О зарядке все мечтали?
Давайте встанем, отдохнем,
И к работе перейдем!
(физкультминутка) – Слайд 7
Учитель: Продолжаем нашу работу! Сейчас мы с вами займемся иностранным языком, я вам раздам листочки с текстом, ваша задача перевести текст на иностранный язык, а у кого текст иностранный на русский используя приложенный словарик иностранных слов!
«Подвалив в таун, Андрей Гаврилович завис у своего дружбана-балабуза, найтанулся у него и поутряне бросил кости в ментуру. Там все было сугубо фиолетово. Потом подрулил Кирилла Петрович. Все шестерки сразу вскинулись и засунули ручки под локаторы. Бугры стусовались с ним по лавру, как крутейшему авторитету, отсвинарили кресло, короче абзац. А Андрей Гаврилович стремненько примостился у стенки. Потом настал офигенный кочум, и секретарь расчехлил свой лапшемет и погнал понтяру, что и бунгало и все имение надо отстегнуть быку Троекурову.
СЛОВАРЬ «ИНОСТРАННЫХ» СЛОВ
Балабуз – предприниматель
Оттяжка – удовольствие
Бугор – влиятельный человек
Офигенный – значительный
Бунгало – дом
Перестрематься – ужаснуться
Дюндель – голова
Пласт сделать – упасть
Загасить – успокоить
Заготовка – нога
Подвалить – прийти, приехать
Замарцефанить – ударить
Подмахнуть – подписать
Кидала – охранник
По лавру – хорошо, отлично
Кочум – бездействие
Ксива – документ
Стремно – неуютно
Найтануться – переночевать
Стусоваться – встретиться
Съехала крыша – сойти с ума
Таун – город
Упаковать – связать
Отсвинарить – дать
Фиолетово – безразлично
Отстегнуть - отдать
Шестерка – человек, находящийся в подчинении у кого-либо
Учитель: А теперь давайте порисуем! ученики все такие разные! Давайте сейчас попробуем изобразить своего идеального ученика на бумаге! Фантазия приветствуется. Не забудьте защитить свою работу перед классом
У вас 3 минуты на выполнение!
- (защита)
Учитель: Скоро прозвенит звонок, подведем сейчас итог!
В школе жизнь кипит, бурлит, много нам забот сулит!
Пусть ученики Вам дарят счастье и знания блестящие,
Будьте добрыми любимые учителя, самыми понимающими! – Слайд 11
Разгадайте зашифрованное слово
ТОСЛВЯАО-
ОЧТИИКНЛ-
ЙУПЫВСОНК-
ЛУКАКЫНИ-
Задачи.
5)- Из каждых 2575 двоечников один становится директором школы. Из скольких двоечников получится 14 директоров школ?
6)- Грузоподъемность лифта 450 кг. В лифт вошли 2 первоклассника по 20 кг. каждый, 2 третьеклассницы по 25 кг. каждая, 3 пятиклассника по 40 кг. каждый и Маргарита Багратионовна, которая весит столько же, сколько 1 первоклассник, 2 третьеклассницы и 3 пятиклассника вместе взятые. Поедет ли лифт верх?
СЛОВАРЬ «ИНОСТРАННЫХ» СЛОВ
Балабуз – предприниматель
Оттяжка – удовольствие
Бугор – влиятельный человек
Офигенный – значительный
Бунгало – дом
Перестрематься – ужаснуться
Дюндель – голова
Пласт сделать – упасть
Загасить – успокоить
Погнать понтяру – выдавать заведомо ложную информацию
Заготовка – нога
Подвалить – прийти, приехать
Замарцефанить – ударить
Подмахнуть – подписать
Кидала – охранник
По лавру – хорошо, отлично
Кочум – бездействие
Расчехлить лапшемет – начать говорить вздор
Ксива – документ
Стремно – неуютно
Найтануться – переночевать
Стусоваться – встретиться
Напрячь – произвести неприятное впечатление
Съехала крыша – сойти с ума
Обложить многопартийным, наехать, облажать – обругать
Таун – город
Обломить кайф – испортить торжество
Упаковать – связать
Отсвинарить – дать
Фиолетово – безразлично
Отстегнуть - отдать
Шестерка – человек, находящийся в подчинении у кого-либо
«Подвалив в таун, Андрей Гаврилович завис у своего дружбана-балабуза, найтанулся у него и поутряне бросил кости в ментуру. Там все было сугубо фиолетово. Андрей Гаврилович стремненько примостился у стенки. Потом настал офигенный кочум, и секретарь расчехлил свой лапшемет и погнал понтяру, что и бунгало и все имение надо отстегнуть быку Троекурову.
Секретарь заткнулся и на цирлах подвалил к Троекурову, дал ему подмахнуть ксиву, и Троекуров с оттяжечкой подмахнул. Пора в догонку и Дубровскому подмахнуть, а он кочумает.
Вдруг он поднял дюндель, зенки вылупил, заготовкой топнул и так замарцефанил секретаря, что он натурально пласт сделал, сгреб чернильницу и двинул ею в заседателя. Все натурально, перестрёмались. А он обложил всех многопартийным, на Троекурова наехал, короче, всех облажал. Понабежали кидалы, загасили Дубровского, упаковали и кинули в сани.
Вчера одноклассники бросили клич в социальную сеть: «Ребята, нашему выпуску исполняется 15 лет! Давайте собираться!». Как это удивительно… 15 лет прошло. Кажется, время пролетело, словно одно мгновение! И, вместе с тем, так много событий произошло с тех пор, как мы вышли за порог школы и вступили во взрослую жизнь… Честно? Не была на Вечере встречи выпускников ни разу. А тут так нахлынуло и захотелось повидаться, переворошить эти воспоминания…
По традиции, торжественная часть состоится в школе, а потом решено было собраться в кафе. Захотелось сделать этот вечер особенным, полным приятных воспоминаний. Стала искать подходящие конкурсы в интернете, но ничего не нашлось. Все однотипное, бездушное какое-то… И решено было сочинить программу праздника самой 🙂 Надеюсь, и вам пригодится. Еще есть время подготовиться. Вечера встречи выпускников проводятся, как правило, в первую субботу февраля. Конкурсы, описанные ниже, могут быть включены также в сценарий ведущего, почему бы и нет…
Магический шар воспоминаний
Вместе с одноклассницей, с которой в школьные годы дружили и любили дурачиться, решили переодеться в волшебников: надеть колпачки (такие, знаете, деньрожденские), взять в руки «волшебные» палочки и «магический» стеклянный шар (подойдет также любая символичная игрушка).
В самом начале, еще до перевоплощения, встать и сказать:
— Помните, школьные «Огоньки»? Мы так же, как и сейчас собирались вместе, устраивали веселые конкурсы и танцы. Давайте вернемся в те годы, поиграем и повеселимся!
И здесь мы переодеваемся и выходим в обличии волшебников:
— Мы принесли с собой стеклянный шар. Шар этот не простой, а волшебный. Он способен оживлять воспоминания и переносить память человека на несколько лет назад! Тот, кто возьмет его в руки, вспомнит самое яркое, запавшее ему в память событие из школьной жизни (это может быть прикол, шутка или, наоборот, что-то трогательное и душевное).
Сидящие за столом по очереди передают друг другу шар (или другой «волшебный» символ) и называют яркое событие из школьной жизни, которое им вспомнилось.
Школьные анкеты
Не знаю как вы, а мы в школе частенько заводили анкеты и давали их заполнить одноклассникам. Интернета же не было, развлекались как могли 🙂 Анкеты частенько содержали провокационные вопросы типа: «Кто тебе больше всего нравится из класса?», «Девочка, с которой ты в первый раз поцеловался?» и т.д. Но были вопросы и нормальные, вроде: «Любимая группа», «Любимый цвет глаз». У меня бережно хранятся эти анкеты, и мне пришла мысль тоже использовать их на вечере встречи выпускников на одном из конкурсов.
Конкурс можно организовать в виде викторины. За каждый правильный ответ: шоколадная конфета, например. Примеры вопросов:
- Какой цвет глаз был любимым у (имя одноклассника, заполнившего анкету), в 7 классе?
- Какая девочка нравилась (имя одноклассника) в 9 классе?
- Какой популярный исполнитель был в любимчиках (имя одноклассницы) в 5 классе?
И так далее. Первым право ответить дается автору (тому, кто заполнил анкету). Вкусы в школе менялись часто, поэтому вряд ли он вспомнит правильный ответ. Ошибся — право отвечать переходит к одноклассникам. Ответил сам — получает конфетку. (Одноклассник, ответивший правильно, также получает конфетку).
Детектор лжи
Одноклассник сажается на стул, к нему прикрепляют «детектор». Можно пофантазировать и, например, повесить мишуру или накинуть плащ какой-нибудь. Словом, перевоплотить 🙂
Ведущий задает каверзные (и не очень), вопросы. Примеры вопросов:
- Прогуливал ли ты когда-нибудь физику?
- Исправлял ли ты когда-нибудь двойки в дневнике?
Соц.опрос
Похожий конкурс можно провести и в форме «соц.опроса». Одноклассники сидят за столиками и просто поднимают руки, если речь идет о них. Примеры вопросов:
- Кто прогуливал хоть раз прогуливал физику в школе?
- Кто регулярно исправлял двойки в дневнике?
Самым активным даются призы за честность.
Конкурс с фотографиями
Идею нашла в интернете, но пока не придумала, как бы получше ее обыграть. Смысл такой:
- Заранее у одноклассников нужно взять детские фотографии и сделать из них слайд-шоу. На вечере встречи фотографии выводятся на монитор. Присутствующим нужно отгадать, кто это (написать на бумажках или просто назвать вслух). Давшим больше всего правильных ответов — поощрительные призы.
Ассоциации
Выбирается один ведущий — одноклассник. Он загадывает какого-либо учителя. Остальные одноклассники (назовем их «участники») должны догадаться, кого он загадал. Участники задают вопросы, а ведущий отвечает, какие ассоциации вызывает у него этот человек. Примеры вопросов:
- Один из участников спрашивает, например: С каким овощем или фруктом ассоциируется этот человек? Ведущий: С арбузом.
- Один из участников: С каким животным ассоциируется этот человек? Ведущий: С мышкой.
- Один из участников: С каким настроением ассоциируется этот человек? Ведущий: С веселым.
А чтобы одноклассникам было легче, можно заранее раздать им список учителей (15 лет ведь прошло, не у всех память хорошая) 🙂
Конкурс «Прочитай мои мысли»
Обожаем устраивать этот конкурс на разных вечеринках! Его принцип я уже описывала в статье
Все просто. Заранее готовятся нарезки из песен. Затем те же волшебники, упомянутые в первом конкурсе, подходят к каждому гостю (однокласснику) и «угадывают» мысли, что он думает (о сегодняшнем празднике, о школе, об учителях, об одноклассниках). В интернете есть бесплатные онлайн-программы, позволяющие сделать нарезку любой песни, например: https://www.mp3cut.ru
Конкурс «Как использовать?»
Тоже проводили неоднократно на вечеринках с друзьями. Но на Вечере встречи будем использовать школьную тематику.
Описание конкурса: Заранее готовим несколько школьных предметов (линейку, глобус, пенал и т.д.), складываем в мешок. Ведущий достает линейку, например, а участники должны найти необычное применение этому школьному предмету:
— На линейке удобно писать шпаргалки.
— Линейкой можно треснуть соседа по парте, когда тот списывает.
И так далее, здесь уж как зайдет ваша фантазия и фантазия одноклассников 🙂 Варианты могут быть самыми нелепыми и смешными, но теоретически возможными:))) Тот, кто не смог придумать предмету применение, выходит из игры. Тот, кто останется последним в игре - победитель.
Ностальжи
Ну и,конечно, на Вечере встречи всегда интересно посмотреть фотки, почитать школьные записки.. А из фото можно даже составить слайд-шоу или мини-фильм и подарить одноклассникам. На 15 лет мы это сделать не успеем, но на 20, думаю, точно соберемся 😉
Веселого вам праздника!
Буду рада, если в комментариях мы напишете отзывы, пригодились ли вам конкурсы на Вечер встречи выпускников, подошли ли идеи для сценария и, вообще, как все прошло? 😉
Весёлый урок
Учитель: Дорогие ребята! Вот он и настал долгожданный день… Его долго ждали вы сами, ваши мамы и папы, ваши братишки и сестрёнки…
Посмотрите, как ярко сегодня светит солнышко, сколько вокруг цветов и улыбок, и всё это для вас. Теперь вы не просто девочки и мальчики, с сегодняшнего дня вы ученики…
Вы помните эти слова?
Этими словами одиннадцать лет назад я начинала ваш первый в жизни урок. Как быстро летит время на школьных часах (обращение к часам на доске).
Припомните жёлтую осень,
Когда вы пришли в первый класс,
И первый звонок-колокольчик осенний
Для вас прозвенел в первый раз.
Вам мамы банты поправляли,
Слезинки роняя из глаз,
Вы на «отлично» учиться мечтали,
А я?... А я просто верила в вас.
Большое спасибо вам, милые ребята, за то, что вы были добрыми, искренними.
Спасибо за то, что вы умели слушать, понимать, радовать, любить и просто за то, что вы были моими учениками… Я тоже многому училась у вас…
Я навсегда запомню вас сегодняшних – счастливых, красивых, взрослых, уверенных в себе, а ещё буду помнить вас вот такими:
(ФОТОПРЕЗЕНТАЦИЯ ПЕРВЫХ ШКОЛЬНЫХ ЛЕТ В ВИДЕ СЛАЙДШОУ ПОД МЕЛОДИЮ «НЕ ПОВТОРЯЕТСЯ ТАКОЕ НИКОГДА», муз. С. Туликова, сл. М. Пляцковского)
- Сегодня мы приветствуем 11 класс. У них день последнего звонка. Школьные годы позади. Впереди экзамены, выпускной бал. Мы желаем всем удачи, хороших отметок, прекрасного настроения. А помните ли вы, как начиналась ваша школьная жизнь?
Звучит музыка песни «Чему учат в школе»
Ученик:
Сколько снился первый класс,
В сентябре мечта сбылась.
Утром форму мы надели,
Взяли новые портфели
И пошли мы в первый раз
В нашу школу,
В первый класс!
Ученик:
Ты помнишь, было вокруг
Море цветов и звуков.
Из теплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
Он ввел тебя в первый класс
Торжественно и почтительно.
Твоя рука и сейчас в руке
Твоего учителя.
Ученик:
Бывает свой первый,
Свой памятный класс!
Ученики ( хором ):
Звонок!
1. Одну простую сказку,
А может и не сказку,
А может, не простую
Хотим вам рассказать.
Когда вам было лет семь.
А, может быть, и восемь,
А, может быть, и шесть лет
Не будем уточнять.
2. В одну простую школу,
А может, и не школу,
А может, не простую
Вас мамы привели.
Стоял денек осенний,
А может, не осенний,
А может, не стоял он,
Вас все же привели.
3.Вы полчаса стояли,
А может, не стояли,
С Портретами, с цветами,
Под солнцем и в тени.
А может, и не класс ваш,
А может, и не в школу
Вас все же привели.
Да, когда-то вы сидели за этими партами впервые, и стрелки школьных часов замерли на самом первом делении (стрелочка часов ставится на деление «Старт»)…
Помните, каким было ваше первое школьное утро?
Кто из сказочных персонажей ждал вас в этом классе?
Какие уроки были у вас самыми любимыми? Почему?
Какие интересные истории случались с вами в начальной школе?
Учитель (на фоне лирической мелодии, передвигая стрелки часов в соответствии со смыслом стихотворения)
Можно ещё очень долго вспоминать с чувством нежности и умиления то, что происходило в этом классе, когда вы были малышами... Но нам пора торопиться. Слышите, бьют часы? Они отсчитывают последние минутки вашей школьной жизни…
Часы спешат, их бег неумолим,
Затормозить их стрелки невозможно.
Каким казался школьный путь большим,
И все на нем таким казалось сложным.
Но вот остался в прошлом первый класс,
Вы грамоты премудрость постигали.
На празднике «Прощанье с Азбукой» смотрела я на вас
И думала: «Совсем большими стали».
Второй класс тоже птицей пролетел,
И лишь часы бег дней тех замечали,
У нас ведь было столько интересных дел,
А вы дела собою украшали.
Был третий класс, четвёртый вёсну разменял,
Я думаю, что в памяти он доброе оставил,
Учились вместе мы дружить, творить, мечтать,
Узнали много правил.
И вот последний заключительный рубеж;
Невидимые стрелки пробежали…
Гляжу на вас сейчас и говорю:
Не верится! Какими взрослыми вы стали!
Учитель: Ждет нас сегодня испытание: мини-уроки, веселое соревнование.
Учитель: Ребята, а давайте вспомним, какие у нас были уроки?
Обучение грамоте.
Первый урок – чтения и русского языка.
УРОК ЧТЕНИЯ
Ученик:
Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами –
Подружились сказки с нами!
Ученик:
Чтение – прекрасный урок!
Будь это стих ли рассказ,
Мы учим их, они учат нас.
Ученик:
А папа удивлялся:
«Ведь ты читал смешной
рассказ и даже не смеялся!»
Смешной?...
В глазах от букв рябило.
Не то чтобы смеяться, тут
Заплакать впору было.
Сперва я чтенью научусь,
А уж потом нахохочусь!
11-классникам: Придумать рифму к словам:
УЧЕНИКИ -...(МУЧЕНИКИ)
РАЗДЕВАЛКА -... (СВАЛКА)
УРОК-...(ВПРОК) ПОКРАСНЕЛ - ...(МЕЛ)
Придумать двустишие...Кто больше за одну минуту?
3-классникам Отгадать сказку.
А дорога далека,
А корзина нелегка.
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок! (Маша и медведь)
Наша девица грустит,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет, бедняжка. (Снегурочка)
Нет ни речки, ни пруда,
Чтоб воды напиться
Очень вкусная вода
В ямке от копытца.
(Сестрица Аленушка и братец Иванушка)
Русский язык.
Ученик:
Ученик ты будешь славный,
Коль писать начнешь с заглавной,
И возьмешь в соображенье
Закончить точкой предложенье.
Ученик:
Очень хочется ребятам
Поскорее подрасти…
Мы уже умеем в слове
Ударение найти.
Найти слово, которое нельзя перенести:
ДЛИННОШЕЕЕ, ЮЛИЯ, ОЛЬГА, МАЯК.
Обозначить цветными точками звуки в словах:
3 класс - ЮЛИЯ
11 класс - длинношеее
Игра «Один-много»
3 класс: плот-...(ПЛОТЫ)
I1 класс: мост -...(МОСТЫ)
3 класс: рука -...(РУКИ)
I1 класс: мука -...
3 класс: окно -... (ОКНА)
II класс: кино -....
3 класс: грек -... (ГРЕКИ)
II класс: человек-... (ЛЮДИ)
Найди в слове новое слово (поочередно)
3 класс: роса - оса, ябеда - еда, пушок - шок
I1 класс: беда - еда, удача - дача, рыбак - рыба.
3 класс хлопают, если услышат звук «А»
11 класс хлопает, если услышат звук «Е» (такого звука нет) топают, если не услышат «А»
РОЩА, БАЗАР, НЕБО, ДЕРЕВО, РОЗА, СОЛНЦЕ.
Учитель: А на каком уроке мы учились считать, решать задачи и примеры?
Второй урок - математика.
Математика.
И прекрасна, и сильна
математики страна.
Здесь везде кипит работа:
все подсчитывают что-то:
Сколько домнам угля надо?
А детишкам – шоколада?
Сколько звёзд на небесах?
И веснушек на носах?
Чтоб врачом, моряком
или летчиком стать
Надо, прежде всего,
математику знать.
И на свете нет профессии...
Вы заметьте-ка друзья,
Где бы нам не пригодилась
– Ма -те - ма -ти - ка!
Задание 1. Ребусы с цифрами:
О 5 (опять)
40 А (сорока)
3 БУНА (трибуна)
1 ОКИЙ (одинокий)
КО 100 ЧКА (косточка)
ПО 100 ВОЙ (постовой)
Кто быстрее сосчитает, показав числа в квадратах
Задачи
Г.Остера
3 класс : Если младенца Кузю взвесить вместе с бабушкой, получится 59 кг. Если взвеситьбабушку без Кузи, получится 54 кг. Сколько весит Кузя без бабушки? (5 кг)
I1 класс : Ученики одной школы следят за тем, чтобы вода не лилась зря, и поэтому
половина учеников этой школы приходят в школу с немытыми лицами. Другая половина приходит с немытыми руками. Сколько всего учеников в этой школе,
если каждый день с неумытыми лицами приходят 290 мальчиков и 46 девочек?
290 +46=336 336x2=772
3 класс : Волк пригласил на свой день рождения 3 поросят, 7 козлят и 1 Красную
Шапочку. Сколько аппетитных гостей пригласил волк на день рождения?
(11 гостей)
I1 класс : Скорость полета стрелы, выпущенной из лука Иван - царевича 50 км/ч.
Стрела долетела до Царевны - Лягушки за 2 часа. За сколько часов Иван - царевичдоберется до своей невесты, если его скорость 5 км\ч?
50 * 2 = 100 км 100: 5 = 20 ч
Прежде чем узнать, что будет дальше - поиграем! Предлагаю фрагмент игры «Устамимладенца»
Отгадайте, что это: Их все любят... . На них все едят... Когда все балуются. . . Они есть у взрослых и маленьких. . . . Это когда гоняют стёрки по полу. .
Когда это начинается, все вылетают с криком, а когда кончается - залетают обратно... . (перемена)
Объявляю перемену. Игра «Карлики - великаны»
Если я говорю «карлики», в круг за руки встают третьеклассники.
Если говорю «великаны» -11 классники
(Кто быстрее?)
Задание усложняется: слушать музыку и команду.
Если построены в круг первоклассники, великаны бегают, пересекая круг под воротами малышей и наоборот. Музыка останавливается - ворота захлопываются. Те, кто попали в ловушку, садятся на свои места.
Вы отдохните, а первоклассники споют частушки.
Частушки.
1.Мы ребята-семилетки, 3. Каждый день у нас уроки, 6. Вася в школу опоздал,
2.Все науки одолеем, 11. Первый класс уже кончаем, 12.Мы за лето отдохнем,
13.Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
7.Дрессированных мартышек 8.Мы спросили Колечку: 9. Как-то раз учитель Люсе
Увидала Оля. – Где же взял ты двоечку? Объяснял, что знанье - свет.
10.Лена кончила дела 4. Научился различать я 5. Папа мне решал задачу,
Экзамен – шутка для выпускников.
Дружно повторяем в конце каждой строчки: «И я!»
Родители и первоклассники помогают!
Сегодня я проснулась... (И я!)
Умылась... (Ия!)
Почистила зубы... (И я!)
Позавтракала... (И я!)
Пошла в школу... (И я!)
Увидела на дороге собаку... (И я!)
Посмеялась над её проделками... (И я!)
Понаблюдала за птичкой на ветке... (И я!)
Птичка была похожа на крокодила... (И я!)
Учитель:
А ещё примите на прощание от меня и моих сегодняшних учеников подарок.
Игрушки детства.
Мальвина:
Лерочка!
Ты помнишь меня? Я твоя же Мальвина!
Любила со мною ты в детстве играть:
Зверюшек лепили из пластилина
И вместе учились мечтать…
Уходишь из детства – пора расставаться,
Но лишь обещай мне теперь,
Что в снах своих будешь ко мне возвращаться
И в добрые сказки по-прежнему верь.
Мяч:
Бехзод!
Мяч красный, жёлтый, голубой.
Как гонялся ты за мной!
Ты меня рукою хлопал,
Иногда ногами топал,
Но тебе я всё прощал,
Боли я не ощущал.
Ты со мною подрастал
И спортсменом классным стал!
Ты меня не забывай,
Голы точнее забивай!
Айболит:
Гоша!
Тебе тогда волшебным
Казалось всё вокруг,
Герой из добрых книжек
Твой настоящий друг.
Я Айболит из сказки,
Многое сегодня мне хочется сказать:
Ты верь в добро, как прежде,
Всегда отважен будь,
И будет так прекрасен
В жизнь взрослую твой путь.
Карандаш:
Майя!
Я твой волшебный карандаш,
Ты в руки брал меня ни раз,
И оживали на листе
Твои мечты во всей красе.
Ты про меня не забывай,
Шедевры взрослой жизни создавай!
Кукла:
Индирочка!
Расскажу-ка вам на ушко –
Я- Индирочки игрушка.
Когда ты шалила иль очень грустила,
То мама меня тебе приносила.
Ты крепко меня прижимала к щеке,
Мелькала расчёска в твоём кулачке.
Забыв обо всём, ты мне улыбалась,
Я долгие годы с тобой оставалась.
Но что же сейчас затуманен твой взгляд?
Слезинки в глазах твоих серых блестят.
Как в детстве сейчас я снова с тобой,
Ступай в жизнь большую с лёгкой душой.
Матрос:
Артур!
В кораблики очень любил ты играть,
Ручьи представлялись морями.
Сегодня из детства пора уплывать
Фрегат твой стоит на причале.
Пришёл проводить тебя в взрослую жизнь
Моряк с той игрушечной яхты.
Бесстрашно как в детстве плыви лишь вперёд,
Уже приготовлены карты…
Собачка:
Я – Чапи, плюшевая собачка.
Моя хозяйка Зубова Катя.
Нам было хорошо с ней время проводить,
Она умела преданно дружить.
Меня баюкала, всегда ласкала
И никогда меня не обижала.
Желаю преданность друзьям ту Кате сохранить,
Такой же милой и заботливою быть.
Попугай:
Жулдыз!
Ты, как сказка тёплого лета:
Такая же яркая, такая же светлая…
Нет-нет, у Жулдыз сейчас на глазах не слезинки,
Это хрустального утра росинки.
Ты помнишь меня? Я твой попугайчик,
Меня ты держала в маленьких пальчиках.
Пушистые пёрышки перебирала,
Колечками яркими зубки чесала.
К другой улетаю я маленькой девочке,
Но помню тебя, моя милая феечка!
Медвежонок:
Илья!
Я твой любимый медвежонок.
Из той страны, где я живу,
Ты вырос очень. И сегодня
Тебя из детства провожу…
Тепло другим дари, пускай оно
Из сердца льётся,
И пусть душа твоя
Такой же доброй остаётся.
Ускакали деревянные лошадки,
Пароходики бумажные уплыли.
Мы же знаем,
Что при первой неудаче
Только стоит,
Только стоит оглянуться.
Пароходики из детства к вам вернуться…
(«Паровозиком», как и в начале представления, игрушки уезжают).
Заключение
В жизнь 11 класс
Провожаем мы сейчас.
И даем вам на прощанье
Малышовый наш наказ.
Мы прекрасно понимаем
Ваши трудности сейчас.
За окном весна в разгаре,
Но экзамены у вас.
Будет вас манить прохлада,
Зелень леса, гладь реки.
Не поддайтесь на соблазны –
Вы теперь выпускники.
В стенах школы вы успели
Очень многое понять.
Мы желаем вам ответить
Все экзамены на «пять».
Мы от всей души желаем
В институт вам поступить,
В институт с собой возьмите
Дружбу крепкую свою,
Потому что друг поможет
И в учебе, и в бою.
Выпускной экзамен скоро
Приближается пора.
Мы от всей души желаем
- Вот здесь, на самом последнем делении циферблата, остановились пока стрелки нашего школьного времени… Они остановились совсем не надолго, всего на несколько минут, чтобы дать вам возможность проститься со своим первым в жизни классом, со своей первой партой, первым учебником, первым учителем… Запомните это мгновение… Стрелки замерли на отметке «Старт», отсюда вы одиннадцать лет назад успешно стартовали в удивительную Страну Знаний, отсюда же вы сейчас вступите во взрослую самостоятельную жизнь! Пусть эти маленькие талисманчики оберегают вас в ней.
Вручение медалек выпускникам, в виде парусников, со словами:
Пусть только полным штилем
Встречают вас моря,
Пусть именами вашими
Прославится Земля!
(Исполняется куплет на мелодию песни «Не плачь, Алиса»
Вот и всё,
Вот и всё,
Расставаться всегда тяжело…
Зная, что его уже не будет.
Пр-в:
Не плачьте, дети,
Вы повзрослели.
Праздник наступил,
Не плачьте, дети,
Погасли звёзды,
И глядит в окно
Первый в жизни
Взрослый ваш рассвет.
Учитель:
Вот и закончился ваш последний урок. И сейчас, как и тогда, много лет назад, я верю в вас! Всё у вас непременно получится! Всего Вам доброго!
(Исполняется куплет на мелодию песни
«Деревянные лошадки», муз. М. Минкова, сл. Э. Шим).
Ускакали деревянные лошадки,
Пароходики бумажные уплыли.
Вы из детства, убегая без оглядки,
Всё, что надо и не надо позабыли.
Мы же знаем,
Что при первой неудаче
Только стоит,
Только стоит оглянуться.
К вам лошадки деревянные прискачут,
(Исполняется куплет на мелодию песни
«Деревянные лошадки», муз. М. Минкова, сл. Э. Шим).
Ускакали деревянные лошадки,
Пароходики бумажные уплыли.
Вы из детства, убегая без оглядки,
Всё, что надо и не надо позабыли.
Мы же знаем,
Что при первой неудаче
Только стоит,
Только стоит оглянуться.
К вам лошадки деревянные прискачут,
Пароходики из детства к вам вернуться…
(Исполняется куплет на мелодию песни
«Не плачь, Алиса»
, муз. А. Державина, сл. С. Кострова)
Вот и всё,
Вот и кончилось звонкое детство.
Вот и всё,
Расставаться всегда тяжело…
Расставаться с памятью о чуде,
Зная, что его уже не будет.
Вы не плачьте, что детство прошло / 2 р.
Пр-в:
Не плачьте, дети,
Вы повзрослели.
Праздник наступил,
И возврата в детство уже нет.
Не плачьте, дети,
Погасли звёзды,
И глядит в окно
Первый в жизни
Взрослый ваш рассвет.
Исполняется куплет на мелодию песни
«Не плачь, Алиса»
, муз. А. Державина, сл. С. Кострова)
Вот и всё,
Вот и кончилось звонкое детство.
Вот и всё,
Расставаться всегда тяжело…
Расставаться с памятью о чуде,
Зная, что его уже не будет.
Вы не плачьте, что детство прошло / 2 р.
Пр-в:
Не плачьте, дети,
Вы повзрослели.
Праздник наступил,
И возврата в детство уже нет.
Не плачьте, дети,
Погасли звёзды,
И глядит в окно
Первый в жизни
Взрослый ваш рассвет.
13.Мы частушки вам пропели
Хорошо ли, плохо ли,
А теперь мы вас попросим,
Чтоб вы нам похлопали.
7.Дрессированных мартышек 8.Мы спросили Тёмочку: 9. Как-то раз учитель Лере
Увидала Майя. – Где же взял ты двоечку? Объяснял, что знанье - свет.
И теперь она мальчишек Коля хмуро отвечает: Люся спать легла при свете,
Дрессирует в школе. – Всем пятерок не хватает! А проснулась – знаний нет!
10.Кристинана кончила дела 4. Научился различать я 5. Папа мне решал задачу,
Нынче раньше срока. Доллары и лиры. В математике помог.
Две косички заплела Видно, надо мне пойти Мы потом решали с мамой
Всего за три урока. В крупные банкиры. То, что он решить не смог.
1.Мы ребята-третиклашки, 3. Каждый день у нас уроки, 6. Вася в школу опоздал,
Любим прыгать и играть, Лепим, красим, мастерим, Но не скажет, что проспал.
А учиться обещаем Изучаем цифры, буквы Просто нынче, как назло
На «4» и на «5»! И красиво говорим. Очень поздно рассвело.
2.Все науки одолеем, 11. Третий класс уже кончаем, 12.Мы за лето отдохнем,
Все у нас получится, Часики протекали, Сил поднаберемся.
Потому что вместе с нами А теперь у нас, ребята, А в начале сентября
Наши мамы учатся. Летние каникулы. Снова к вам вернемся.
Песня (музыка «Пластел.ворона»)1. Одну простую сказку,
А может и не сказку,
А может, не простую
Хотим вам рассказать.
Когда вам было лет семь.
А, может быть, и восемь,
А, может быть, и шесть лет
Не будем уточнять.
2. В одну простую школу,
А может, и не школу,
А может, не простую
Вас мамы привели.
Стоял денек осенний,
А может, не осенний,
А может, не стоял он,
Вас все же привели.
3.Вы полчаса стояли,
А может, не стояли,
С Портретами, с цветами,
Под солнцем и в тени.
И в школу, где был класс ваш,
А может, и не класс ваш,
А может, и не в школу
Вас все же привели.
Песня (музыка «Пластел.ворона»)
1. Одну простую сказку,
А может и не сказку,
А может, не простую
Хотим вам рассказать.
Когда вам было лет семь.
А, может быть, и восемь,
А, может быть, и шесть лет
Не будем уточнять.
2. В одну простую школу,
А может, и не школу,
А может, не простую
Вас мамы привели.
Стоял денек осенний,
А может, не осенний,
А может, не стоял он,
Вас все же привели.
3.Вы полчаса стояли,
А может, не стояли,
С Портретами, с цветами,
Под солнцем и в тени.
И в школу, где был класс ваш,
А может, и не класс ваш,
А может, и не в школу
Вас все же привели.
Песня (музыка «Пластел.ворона»)
1. Одну простую сказку,
А может и не сказку,
А может, не простую
Хотим вам рассказать.
Когда вам было лет семь.
А, может быть, и восемь,
А, может быть, и шесть лет
Не будем уточнять.
2. В одну простую школу,
А может, и не школу,
А может, не простую
Вас мамы привели.
Стоял денек осенний,
А может, не осенний,
А может, не стоял он,
Вас все же привели.
3.Вы полчаса стояли,
А может, не стояли,
С Портретами, с цветами,
Под солнцем и в тени.
И в школу, где был класс ваш,
А может, и не класс ваш,
А может, и не в школу
Вас все же привели.
Песня (музыка «Пластел.ворона»)
1. Одну простую сказку,
А может и не сказку,
А может, не простую
Хотим вам рассказать.
Когда вам было лет семь.
А, может быть, и восемь,
А, может быть, и шесть лет
Не будем уточнять.
2. В одну простую школу,
А может, и не школу,
А может, не простую
Вас мамы привели.
Стоял денек осенний,
А может, не осенний,
А может, не стоял он,
Вас все же привели.
3.Вы полчаса стояли,
А может, не стояли,
С Портретами, с цветами,
Под солнцем и в тени.
И в школу, где был класс ваш,
А может, и не класс ваш,
А может, и не в школу
Вас все же привели.
Сколько снился первый класс,
В сентябре мечта сбылась.
Утром форму мы надели,
Взяли новые портфели
И пошли мы в первый раз
В нашу школу,
В первый класс!
Ты помнишь, было вокруг
Море цветов и звуков.
Из теплых маминых рук
Учитель взял твою руку.
Он ввел тебя в первый класс
Торжественно и почтительно.
Твоя рука и сейчас в руке
Твоего учителя.
У каждого в жизни единственный раз
Бывает свой первый,
Свой памятный класс!
И первый учебник, и первый урок,
И первый заливистый школьный …
Букв сначала мы не знали,
Мамы сказки нам читали.
А теперь читаем сами –
Подружились сказки с нами!
Чтение – прекрасный урок!
Много полезного в каждой из строк,
Будь это стих ли рассказ,
Мы учим их, они учат нас.
Прочёл рассказ я в первый раз.
А папа удивлялся:
«Ведь ты читал смешной
рассказ и даже не смеялся!»
Смешной?...
Читать – нелегкий труд,
В глазах от букв рябило.
Не то чтобы смеяться, тут
Заплакать впору было.
Сперва я чтенью научусь,
А уж потом нахохочусь!
Будет вас манить прохлада,
Зелень леса, гладь реки.
Не поддайтесь на соблазны
Вы теперь выпускники.
В жизнь 11 класс
Провожаем мы сейчас.
И даем вам на прощанье
Малышовый наш наказ.
Мы прекрасно понимаем
Ваши трудности сейчас.
За окном весна в разгаре,
Но экзамены у вас.
В стенах школы вы успели
Очень многое понять.
Мы желаем вам ответить
Все экзамены на «пять».
Мы от всей души желаем
В институт вам поступить,
Чтоб звонок последний, школьный
Стал ступенькой первой в жизнь.
В институт с собой возьмите
Дружбу крепкую свою,
Потому что друг поможет
И в учебе, и в бою.
Выпускной экзамен скоро
Приближается пора.
Мы от всей души желаем
Вам ни пуха, ни пера! (вместе)
И прекрасна, и сильна
математики страна.
Здесь везде кипит работа:
все подсчитывают что-то:
Сколько домнам угля надо?
А детишкам – шоколада?
Сколько звёзд на небесах?
И веснушек на носах?
Чтоб врачом, моряком
или летчиком стать
Надо, прежде всего,
математику знать.
И на свете нет профессии...
Вы заметьте-ка друзья,
Девочки, я к вам с просьбой. У меня через месяц состоится встреча выпускников, 10 лет. Проходить будет в кафе, и нас будет 20 человек, да и еще в школе были не очень дружными. Очень прошу накидать в комментариях конкурсов для проведения или игр, или еще чего.
Заранее спасибо
НАЧАЛО
Все рассаживаются за столом.
Ведущий:
Мы много лет не виделись, друзья,
У каждого судьба своя сложилась:
Работа, увлечения, семья-
Забот по жизни много накопилось!
Но, не смотря на это, вместе мы
И вечер встречи вновь объединил нас,
И радостью глаза наши полны,
И вновь дорога в прошлое открылась!
Давайте вспомним школьные года
И проведём прекрасно этот вечер,
Но для начала я, вам предлагаю тост за нашу встречу!
Застолье.
Ведущий:
Помните... 1 сентября нас в школе классный руководитель на первом уроке всегда спрашивала как мы провели каникулы...
мы все рассказывали о себе.
Конечно и сегодня нам всем хочется знать у кого, что произошло... кто? где? как? с кем? сколько?
Вот сейчас мы дружно обо всем поделимся.
Застолье
.
Тост
Выпьем с радостью стопку за встречу,
Пусть она повторится не раз,
За чудесный, прекраснейший вечер,
Что нам дарит веселье сейчас!
«Ромашка»с заданиями
Желающие выходят к ведущему, отрывает лепесток с заданием и исполняет его.
Расскажите анекдот,
Рассмешите весь народ!
Мы ждём от вас смешного тоста,
Хоть может это и не просто!
Кто самый жгучий здесь брюнет?
Его обнять - мой вам совет!
Кто всех блондинистей у вас?
Его целуйте сей же час!
Для вас - счастливый номерок-
Мы вам 100 грамм нальём, дружок!
Смущаться, думаю, не надо-
Ведь вам досталася Ламбада!
Её станцуете вы нам
Под музыкальный тарарам!
Забравшись вверх на табурет,
Забывши, сколько вобщем лет!
Стишок любой нам расскажите,
Что нет склероза – докажите!
Поцарапай спинку ты
Всем, кто жаждет доброты!
Заданье ваше будет в том,
Чтоб угостить всех дам вином!
На брудершафт, мой друг испей
Ты с соседом скорей!
Загадайте нам загадку,
Это надо для порядку!
В просьбе нам не откажи-
Спой нам песню от души!
Вы, как лялечка-малютка
Всех гостей сейчас поздравьте!
Всем приятную минутку
Этим самым предоставьте!
Вам задание простое-
Закусить и выпить стоя!
Игра Добрая женщина
Для проведения этого конкурса вам понадобится как минимум одна пара мужчина – женщина, как минимум два шарфа. Мужчине и женщины шарфиком завязывают глаза. Их разводят в разные углы помещения. Девушке дается в одну руку рюмка, в другую закуска. И она должна донести все это до мужчины и влить ему в рот. Если играют много народу, то надо ориентироваться на голос. Очень весело получается.
Игра фанты
Включить фантазию и изобразить самолет со звуками бжжж, виииу, обежать вокруг дома.
Выйти на балкон и 10 раз крикнуть «Люди! Я вас так сильно люблю!»
Сделать особенное групповое фото. Задача участника: расставить всех гостей в необычных позах и т. д.
Поздороваться с каждым гостем и сказать каждому комплимент.
Выпить с человеком стоящим справа, на «брудершафт».
Назвать для каждого гостя 3 качества, которые участнику нравятся в нем.
Рассказать смешной анекдот.
Подняв одну ногу и маша руками допрыгать до противоположного угла, крича при этом "Я бабочка"!
Зажать губами три спички и изобразить кого-то из присутствующих
Вы иностранец, постарайтесь произнести тост на русском языке.
Представьте что вы мандариновый наркоман, пытающийся бросить зависимость.
С абсолютно разными интоннациями (доброй, печальной, злой, радостной) сказать выражение «Олололошеньки-лоло!»
Изобразить статую Свободы с бутылкой в руке.
Станцуй танец маленьких утят
Исполнить танец белых лебедей, с соседом слева
Придумайте короткое пожелание каждому сидящему за столом
С серьезным видом сказать - «Миша, Мишенька медведь, научи меня пердеть»
Массаж за столом:
Вот сидим мы уже больше часа, все едим и сидим, все сидим и едим. А в школе давно бы уже разминку провели. Кто помнит самую простую разминочку?
Мы писали, мы писали,
Наши пальчики устали,
А теперь мы отдохнем
И опять писать начнем.
Розыгрыш:
Поднимите руку, кто хотел бы иметь много денег(гости поднимают руки). А теперь поднимите руку те, кто хотел бы иметь днег больше чем ваш начальник. А теперь поднимите руку те, кто хотел бы иметь столько денег, сколько у президента.
А теперб я скажу вам волшебный рецепт. Разотрите свои ладони, что бы они стали горячими. Растерли? А теперь этими горячими ладонями разотрите себе грудь…(пауза) … Чувствуете.. как жаба отпускает!! А теперь давайте выпьем за то, чтобы каждый имел столько денег, сколько хочет!!
Мумия.
Эта игра была успешно опробована в одном из клубов нашего города. Вызывается четыре добровольца, из них составляется две команды, а можно вызывать и больше.. Один из игроков в каждой команде - "мумия", а второй - "мумиатор". Суть игры: "мумиатор" должен как можно быстрее обмотать "мумию" "бинтами". В качестве бинтов обычно используется туалетная бумага. Веселье публики гарантировано! После обмотки можно произвести обратную операцию, сматывая бумагу обратно в рулон.
Скажу честно играли еще в ручеек аж 5 раз было весело очень!!
